许多父母非常关心玩电子游戏的孩子。为了切实支持家长，尹建莉儿童学校联合游戏的“发展卫士平台”，计划推出相关课程，支持家长和孩子“健康玩耍，快乐发展”。为了紧跟家长需求，开展相关课程，我们专门准备了观察问卷。

本观察问卷中的问题将有机会被尹建莉老师选中并给予有针对性的回答，同时也将作为设计后续课程的基础。请不要错过这个宝贵的机会。

历史上可能没有游戏像电子游戏一样被妖魔化和污名化。“网瘾”的观点简直是将这种堕落合理化的极端现象。在我们的话语中，“上瘾”总是与不健康的爱好和有害病态的结果联系在一起。

任何可能导致上瘾的工具都应该戒掉或者严格控制。所以世界上有烟酒毒品成瘾，但没有学习、发现、事物成瘾。现在有了“网瘾”的说法，可见人们已经将其定性为毒品。

虽然没有海洛因那么恐怖，但至少是一种可能像烟酒一样毒害孩子的工具，所以很多家长都很讨厌，也很防范。有一次在地铁上看到一对母子，上车后听他们的对话，就是要从始发站坐到终点，跟我的行程一样。

小男孩八九岁。上了车就找妈妈要手机玩，妈妈不给。

小男孩在座位上扭来扭去，坐不住了。他又向妈妈要手机。我妈跟孩子提了一些不愉快的条件，说只允许它玩15分钟。只有小男孩允许的时候，我妈才拿出手机。

十五分钟很快就过去了，路程还不到一半。母亲想拿回手机，孩子央求再玩五分钟。说话间，她的眼睛和手一刻也没有离开过手机。

我妈警告孩子五分钟后不要玩了，然后看了看表。五分钟后，她从孩子手里接过手机，像一个遵纪守法的城管一样，把手机放进包里。孩子看起来很无助，在座位上扭来扭去，无聊到情绪上抱怨车走得太慢，车太热等等。玩手机时孩子眼中的专注和单纯，与手机被拿走后孩子眼中的怨恨和无条理形成了鲜明对比，而母亲则像控制一个酒鬼的酒量一样，有一种成就感。

其实电子游戏就是一个游戏，比不上烟酒，远离毒品。本质上和打篮球、下棋、捉迷藏没什么区别。

唯一不同的是，它作为玩具更大，更有趣，更有吸引力。一个3岁的孩子能很快掌握电脑的一般操作。如果他玩到6岁，多半是一手好牌，可以超越父母的水平。

而且在玩耍的过程中，孩子的智力也会全面成长。为了打败对手，玩家往往需要面对复杂的情况，运用各种分析判断，在模拟的世界中真实地来到现场。

这不是很接近教育家杜威倡导的“边做边学”吗？曾经听一位台湾研究脑神经科学的教授讲过一件事。20世纪90年代，台湾军机飞行员在新机试飞中频频发生事故损失。在事故观察过程中，发现飞行员注意力范围狭窄、空间感知能力差、应急处理和惩罚能力弱是事故发生的主要原因。

教授工作的研究所被委托进行相关研究，以协助军方选择合适的飞行员。研究所的研究人员通过脑神经和心理测试，最终支持军方选择了几名合适的飞行员，证明他们在选择中非常开心。

教授说，活动结束后，他们研究了这些被选中的飞行员的数据，发现他们几乎都有一个爱好，玩电子游戏，而且擅长电子游戏。此外，电子游戏适合现代社会的生活方式。他们不需要花园，不需要打电话接人，不需要轻松的衣服。

他们可以随时随地和认识或不认识的人一起玩。他们不是o 现在，没有玩具有这样的优势。至于一些电子游戏中的暴力和色情，这些都不是电子游戏的本质；就像色情和暴力不是书的本质一样。

就像防止孩子读坏书玩坏游戏一样，一定要在允许阅读和游戏的前提下解决，而不是取消阅读和游戏。除了呼吁相关部门加强游戏复习外，还应采取措施引导儿童，帮助他们选择健康的游戏，如向儿童推荐一些有趣的游戏，与儿童一起玩，在玩的过程中加强积极价值观的引导。孩子天生抗拒和抵触邪恶的工具。

如果他们的心理健康阳光，就不会轻易被不好的工具诱惑。玩电子游戏当然有一些缺点，比如长时间坐着不动，孩子会缺乏锻炼，眼睛会疲劳。

这些问题和读书引起的问题大同小异，家长需要想办法帮助孩子解决，比如运动喜好等成长中孩子的兴趣。孩子们总是有工具可以玩。

如果不让他们玩电子游戏，你能不能给他提供一个更有趣更受欢迎的玩法？世界上不应该有只有好处没有缺点的游戏。好与坏是相对的，所有相关的讨论都是在概率领域进行的。如何判断一款游戏的优劣，我觉得有三个关键判断：一是孩子在场的水平高；第二，孩子投入了多少主动判断，第三，是否伴随着快乐的情感体验。这三条规则可以适用于所有游戏。

比如电脑和电视是通过屏幕提供娱乐，而电视不是互动的，看电视不需要在场也不需要评判。人们在电视前呆的时间越长，大脑就会越松弛，所以它不仅没有用，而且对孩子的智力发展有害。在现实生活中，我们确实观察到一些孩子过度玩电子游戏。通过分析这种情况，我认为板子不应该打电玩，而应该调查整个社会对待“玩”的变态行为。

一方面，成年人对电子游戏的偏见太多，给孩子造成负面刺激；另一方面，游戏的目的以前只是娱乐，但现在除了电脑游戏，几乎所有的儿童娱乐节目都成了训练内容：游泳课、唱歌课、绘画课、羽毛球课……目前如果一群孩子有机会一起进行某项运动，大部分都会在现场进行比赛。没有玩耍，只有教训；没有娱乐，只有排名——。当所有的玩法都用上了功利，变成了任务，电子游戏就成了“纯玩”的最后一块净土，其魅力自然是独一无二的。

成年人从战略优势的角度指责孩子痴迷于电脑。有多少人反思过我们为孩子的生存和发展提供了怎样的条件？新一代被带入这个世界，其实他们很被动。这个世界想给他什么，不是他能选择的。

今天的孩子，他们像人类生长史上任何一代新人那样，伸开双手接受世界为他准备的种种时，生掷中一定的履历和喜乐却成为错误和问题，甚至是疾病。事实上，真正令人纠结的不是孩子出了什么问题，而是他们的行为不切合成年人的有用原则和功利原则。设想现在电脑还没有被发现，孩子们最喜欢的是打球或唱歌，打球和唱歌也将被妖魔化。我确实亲眼见过这样一位妈妈，她正在读高中的孩子对电游不感兴趣，酷爱打篮球，天天想到球场打一会儿。

她希望孩子把更多的时间用于学习上，给孩子划定每次只能玩半个小时，但孩子经常一玩就忘了时间，每次超时都要被妈妈说一顿，有频频这位妈妈甚至追到球场上，掉臂孩子在同伴前的体面，强行把孩子带回家，母子俩为打球的事发生过许多次冲突。这位妈妈到厥后一说起篮球，就恨得咬牙切齿，听她的口吻，宛如她儿子正在吸食一种叫“篮球”的毒品。

2010年3月，各媒体纷纷报道，卫生部正在举行调研，确定“网瘾”的诊断尺度，拟将网瘾改称为“病理性上网”，一旦诊断尺度确立，“病理性上网”就是一种病。2011年又在报纸上看到已有医院开设“网瘾基因检测”项目，价钱不菲——现在，事关儿童的事，只要打着“医学”的幌子，不怕没市场。可是，另有比这更荒唐的事吗？所有的“戒网瘾医院”、“戒网瘾学校”或相关的“训练营”都是伪观点之下的骗人机构，是一种邪恶的时代产物。

这样评价它们一点也不外分，无论它获得了怎样的许可证书，披上什么科学马甲，罩上什么荣誉光环，本质都是愚蠢和邪恶的，因为他们只能做两件事——赚钱和伤害儿童。

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